tag:blogger.com,1999:blog-72747377275344608692024-03-19T01:12:03.244-07:00Analisis del funcionamiento ocupacionalMonicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-7274737727534460869.post-23563361146151716362011-05-04T05:03:00.000-07:002011-05-04T05:05:11.262-07:00INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EN TERAPIA OCUPACIONAL<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En Terapia Ocupacional encontramos instrumentos que nos permiten analizar el funcionamiento ocupacional. Utilizamos un instrumento u otro dependiendo de la edad del paciente, si tenemos que evaluar ABVD, AIVD o el contexto y del déficit que tenga. <o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Las actividades de la vida diaria son aquellas actividades primarias encaminadas al autocuidado y movilidad, permiten el grado de autonomía e independencia elemental necesarios para que la persona pueda vivir sin ayuda continua de otros. Se consideran propias de este grupo la movilidad, el comer, vestirse, aseo personal, etc.<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Las actividades instrumentales de la vida diaria son actividades mas complejas que las actividades básicas de la vida diaria, requieren un mayor nivel de autonomía personal. En esta categoría se incluyen tareas domesticas, de movilidad, de administración del hogar y la propiedad, etc.<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> A continuación realizare una distinción de los instrumentos dependiendo de que evalúen las actividades de la vida diaria o las actividades instrumentales de la vida diaria:<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> <o:p></o:p></b></span></div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Instrumentos para evaluar ABVD</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Instrumentos para evaluar AIVD</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Índice de Barthel</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Índice de Lawton y Brody</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Índice de Katz</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">CALS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Escala de incapacidad de la Cruz Roja</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">KELS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">Índice de Lawton y Brody</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">FAM</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 13.2pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">CALS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">WeeFim</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 13.2pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">KELS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">PEDI</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">FIM</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">AMPS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 1.5pt;" width="2"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">COSA</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 214.95pt;" valign="top" width="287"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">MEDLS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">AMPS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 214.95pt;" valign="top" width="287"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">RDRS-2</span><o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.05pt; mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 213.15pt;" valign="top" width="284"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">MEDLS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> <td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.05pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 214.95pt;" valign="top" width="287"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD">BELS</span><o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En la siguiente tabla se pude observar los instrumentos que hay para niños, para adultos y para mayores: </b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="height: 20.8pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">NIÑOS<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ADULTOS<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MAYORES<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CALS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ÍNDICE DE LAWTON Y BRODY<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ÍNDICE DE LAWTON Y BRODY<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>PEDI<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>BELS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>KLEIN-BELL<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>AMPS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CALS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ALSAR<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>WEEFIM<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>KLEIN-BELL<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>MEDLS<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>COMPS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>KELS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Escala de OARS<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>COSA<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>ALSAR<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Índice de incapacidad funcional de Cruz Roja<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>MEDLS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Índice de Barthel <o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 9.1pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Escala de OARS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>SAFER<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 9.1pt; mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>FAM<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Índice de Katz<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 9.1pt; mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>FIM<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>OCAIRS<o:p></o:p></b></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 9.1pt; mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Índice de Barthel<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 9.1pt; mso-yfti-irow: 12; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>OCAIRS<o:p></o:p></b></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> A continuación desarrollare dos instrumento uno que podemos usarlo para personas adultas y mayores y otro para niños:<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> <o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Índice de Barthel: Es una medida genérica que valora el nivel de independencia del paciente con respecto a la realización de algunas actividades de la vida diaria. Es uno de los instrumentos más ampliamente utilizado para la valoración de la función física. <o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Se trata de asignar a cada paciente una puntuación en función de su grado de dependencia para realizar una serie de actividades de la vida diaria, los valores que se asignan a cada actividad dependen del tiempo empleado en su realización y de la necesidad de ayuda para llevarlas a cabo.<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Las actividades de la vida diaria que incluimos en esta escala son: comer, aseo personal, vestirse/desvestirse, arreglo, deposición o control de heces, micción o control de orina, uso del retrete, transferencias (sillón/cama), deambulación (andar en superficie lisa o en silla de ruedas) y subir y bajar escaleras.<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> La puntuación que se les asigna a las actividades es de 0, 5, 10 o 15 puntos. El rango global puede varias entre 0 puntos (completamente dependiente) y 100 puntos (completamente independiente)<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Este indice aporta información tanto a partir de la puntuación global como de cada una de las puntuaciones parciales para cada actividad. Esto ayuda a conocer mejor cuales son las deficiencias especificas de la persona y facilita la valoración de su evolución temporal. <o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Este índice se suele usar para personas adultas y mayores, para saber si existe una dependencia total, moderada, severa o si el paciente es independiente. Para obtener toda esta información realizamos una observación, mediante la cual se obtendrá toda la información necesaria para saber el tipo de dependencia que existe.<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - PEDI: Es una evaluación de las capacidades funcionales y de rendimiento típico en niños de entre 6 meses a 7 años. El método utilizado es una observación, entrevista (en el caso de que el niño sea demasiado pequeño la entrevista se realizaría a los padre) y/o juicio de los profesionales relacionados con el niño para evaluar tres dominios: habilidades funcionales (movilidad, autocuidado y funcionamiento social), ayuda del cuidador y modificaciones. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Recoge información sobre el niño, edad, fecha de nacimiento, diagnósticos, sobre quien responde al cuestionario y estado actual del niño. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En conclusión estos instrumentos deben ser conocidos por un terapeuta ya que es una de las partes mas importantes en la evaluación y ademas nos ayudan a identificar específicamente el déficit que vamos a tener que tratar.</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Como hemos observado en las tablas existe un mayor número de instrumentos para evaluar a los adultos y a los ancianos que para evaluar a los niños. </b></span></div>Monicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274737727534460869.post-81903415892463002462011-04-30T04:10:00.000-07:002011-05-02T11:38:26.181-07:00EL JUEGO EN TERAPIA OCUPACIONAL<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> El juego es una forma básica de enfrentamiento con aquello que la vida impone a cada individuo. <i>"El juego es ¿universal? y ¿saludable?"</i> (Winnicott 1975)<span class="Apple-style-span">. En el juego podemos distinguir las siguientes caracteristicas: </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - Permite desarrrollar la propia capacidad fisica y mental</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Es una fuente de autoafirmación, satisfacción y placer. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - Jugar significa ser activo y prepararse para la vida adulta </span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Sin duda una carencia importante de juego en la infancia ocasionaría un desarrollo incorrecto e incompleto de la personalidad del niño/a</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Según knox (1992) todos los juegos tienen en común la motivación intrínseca, espontaneidad, diversión, flexibilidad, su carácter absorbente, desafiante y vitalizador y la finalidad en sí mismo. En resumen lo que Knox quiere decir que todos los juegos tienen en común que se realizan por el simple placer de hacerlo sin que tenga un incentivo exterior, se obtiene diversión al realizarlo ya sean niños o adultos, cuando se empieza a realizar esta actividad los individuos están muy concretados por lo que el tiempo pasa muy rápido por lo tanto decimos que tiene un carácter absorbente.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Piaget dijo lo siguiente acerca del juego <i>"</i><i> </i><i>El juego es una forma particularmente poderosa que tiene la vida social y la actividad constructiva del niño. Las funciones del juego difieren con la variación de edad cronológica. Muchas actividad del exterior e interior del niño son determinadas por el equipo, espacio y superficie" </i><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dividió el juego según la edad del individuo de la siguiente forma: <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - Juego sensoriomotor (0-2 años): hay un control sobre los movimientos y aprende a coordinar sus gestos y percepciones, comienzan las primeras interacciones sociales, el respeto de los turnos de conversación y y se caracteriza porque ocurre en el presente, es decir, en el aquí y ahora<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - Juego simbólico o representativo (2-6 años): el niño adquiere la capacidad de recordad sus experiencias en forma de símbolos. <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> - Juego social y de reglas (toda la etapa escolar hasta la adolescencia): comienza a comprender conceptos sociales de cooperación y competición, acepta las reglas y asuma la situación del grupo en el que esta incluido.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Los Terapeutas utilizan distintas clases de juego para intervenir a niños con discapacidad, se encuentra reflejado en la siguiente tabla: <o:p></o:p></span></b></div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CLASES DE JUEGO<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">PORCENTAJE<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Observador<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">17%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Solitario<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Paralelo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">17%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asociativo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">33%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Organizado<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">13%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.2pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.4pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Espontaneo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.2pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 135.5pt;" valign="top" width="181"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">13%<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Podemos observar que el juego más utilizado por los Terapeutas es el asociativo, seguido del observador y el paralelo, después utilizan aunque con menos frecuencia el organizado y el espontaneo y por último el menos utilizado es el solitario. <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Yo considero que el juego solitario es menos utilizado porque el niño no desarrollaría capacidades de cooperación con los demás y no veríamos como reacciona al interaccionar con los demás.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En los siguientes gráficos encontramos los porcentajes de accesibilidad a los juguetes para personas con deficiencia visual, auditiva y motora dependiendo de la edad: </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFrSI7vM0qgWsq87BAANAFbPMflPWEXxzGJ_HfzJkcp_k-zp9JFVyZubDPT5mzT5EVZKE4jjjokg3S5ZbylXln2giK1EzLMtY9vz8OXFowU5APS-Qb7BSgQbtcQ5iZoeHZIQIwGJIgLzk/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFrSI7vM0qgWsq87BAANAFbPMflPWEXxzGJ_HfzJkcp_k-zp9JFVyZubDPT5mzT5EVZKE4jjjokg3S5ZbylXln2giK1EzLMtY9vz8OXFowU5APS-Qb7BSgQbtcQ5iZoeHZIQIwGJIgLzk/s320/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" width="320" /></span></b></a><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Deficiencia auditiva</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6UGMUdAcRUulfpbPzHdBPemKN123FFnV9ziKPdrPCsq3957nCVEGR4FcERFoFl7JgSY-YEP9DmKtnVjXYtgLbOGF9y9VqDD75D8j0QSGp4KXiWVxUR20Fnwdys0HxxTo2hbKeMJ8nXE0/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="117" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6UGMUdAcRUulfpbPzHdBPemKN123FFnV9ziKPdrPCsq3957nCVEGR4FcERFoFl7JgSY-YEP9DmKtnVjXYtgLbOGF9y9VqDD75D8j0QSGp4KXiWVxUR20Fnwdys0HxxTo2hbKeMJ8nXE0/s320/Sin+t%25C3%25ADtulo1.png" width="320" /></span></b></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Deficiencia motora </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCjQ2OncONekdwSonXzSJqrov3LyuiF1aprZ-kzbd-OZ_bXdRqKlKupAP2tXK_7da-zoZ0Xc5ppfcMl8ecB90s3iPa2vc7jsSx0ZUwavY7ZS3y0_ybuDpYm-uZovYdbrJFXWtkEixRhgI/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCjQ2OncONekdwSonXzSJqrov3LyuiF1aprZ-kzbd-OZ_bXdRqKlKupAP2tXK_7da-zoZ0Xc5ppfcMl8ecB90s3iPa2vc7jsSx0ZUwavY7ZS3y0_ybuDpYm-uZovYdbrJFXWtkEixRhgI/s320/Sin+t%25C3%25ADtulo2.png" width="320" /></span></b></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Deficiencia visual </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Podemos observar que en la discapacidad auditiva no hay mucha dificultad para acceder a juguetes adaptados. Aunque cabe remarcar que a partir de los 9 años desciende un poco la posibilidad para acceder a los juguetes.</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En la discapacidad motora los porcentajes de accesibilidad van disminuyendo a medida que la edad va aumentando, por lo tanto, a mayor edad menor posibilidad de encontrar juguetes adaptados. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Por último, en la discapacidad visual en niños de 1 años a 3 años no hay mucha dificultad para acceder a los juguetes, pero a partir de esa edad va disminuyendo la accesibilidad. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En resumen los niños con discapacidad auditiva tienen menos problemas para acceder a juguetes, seguidos de los niños con discapacidad motora. A los que mayor problema se les presenta para acceder a los juguetes es a niños con discapacidad visual. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En conclusión el juego es algo imprescindible en el desarrollo de todas las personas, ya que es una forma de evadirse de los problemas y el cual se realiza para obtener placer. </b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>En niños podemos decir que el juego forma parte de sus actividades de la vida diaria, ya que la mayor parte del día es dedicada a eso.</b></span></div>Monicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274737727534460869.post-7792670718181359392011-04-27T10:45:00.000-07:002011-04-27T10:45:01.007-07:00ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> La Terapia Ocupacional concibe la actividad como la base de nuestra disciplina y el principal método para conseguir una recuperación o mejora de las funciones, teniendo esto en cuenta las actividades tienen que ser adecuadas a las necesidades del sujeto y tienen que ser significativas para él.</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Podemos definir actividad como conjunto de operaciones o tareas que realiza una persona. Toda actividad requiere de unas capacidades y habilidades mínimas para ser realizada. En función de las actividades que uno realiza puede ser percibido como adaptado o inadaptado socialmente.</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> El objetivo del análisis de la actividad es identificar si la actividad que hemos seleccionado es adecuada para el paciente y si realizándola conseguiríamos una mejora en las funciones que están alteradas. El análisis de la actividad es muy importante ya que al aplicar las actividades seleccionadas que hemos adaptado a las necesidades del paciente, este tendría una mejora.. Si la actividad es la adecuada, en la practica tendrá una mejora rápida, con buenos resultados. </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Según Hagedorn (1997) podemos hacer una diferenciación en los tipos de análisis: </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis existencial y de la participación (roles y significado subjetivo)</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis de la ejecución (capacidades, problemas y origen) </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis ocupacional (esferas ocupacionales y contexto)</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis de la actividad (descomposición de la actividad en tareas, grado de complejidad, estructuración y secuencia de la actividad, herramientas, materiales y contexto necesario, precauciones y normas de protección necesarias)</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis de la tarea (descomposición en operaciones) </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis de las habilidades </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Análisis aplicado (intereses del paciente, adaptación a cambios en la actividad, grado de significación y familiaridad) </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Podemos hacer una clasificación de las actividades: </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Activas o pasivas</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Individuales o grupales </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Según la categoría ocupacional a la que pertenece (autocuidado, trabajo y ocio)</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - En relación con la edad a la que se asocia o la mas propicia para su ejecución</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Según los niveles de desarrollo </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Si requiere mas recursos físicos, mentales, habilidades sociales, etc</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Estructuradas o desestructuradas </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - Orientadas a la tarea o hacia aspectos socio-emocionales </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - En función de los componentes socio-culturales </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b><br />
<b><u><span class="Apple-style-span" style="color: white;">MODELOS DE ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD</span></u></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Hay varios modelos para analizar la actividad en los que se puede distinguir modelos generales (básico o simple y detallado), modelos específicos (centrado en la tarea) y modelos de análisis aplicados ( modelo humanista, modelo biomecánico y modelo de neurodesarrollo). El modelo que utilicemos depende de la disfunción o habilidades que queramos recuperar en el paciente, es decir, basándonos en el problema del paciente decidiremos que modelo es el mas adecuado. </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> En este caso voy a desarrollar el modelo básico o simple. </span></b><br />
<br />
<ul><li><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Modelo Básico o Simple</span></b></li>
</ul><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Este modelo adaptado de Foster y Pratt encontramos 6 preguntas, las cuales deberán ser contestadas por el terapeuta. Las preguntas son: </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - ¿Qué?: Los contenidos que deben tener la respuesta son grado de complejidad, posibilidad de dividirse en tareas, relación con otras actividades y objetivo (finalidad esencial). En esta pregunta lo que más nos interesa es saber las actividades que serian interesantes y significativas para el paciente y si son acordes para emplearlas en el tratamiento.</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> -¿Por qué?: En este caso debe incluir el objetivo terapéutico especifico y tiene que llevarse a cabo en un lugar determinado. Aquí hacemos referencia a porque escogemos esa actividad, es decir, que metas y que objetivos nos aporta la actividad seleccionada.</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - ¿Dónde?: Debemos tener en cuenta un lugar con accesibilidad, es decir, que el lugar tiene que ser accesible y la ubicación de los materiales. Además debemos tener en cuenta que si puede ser cualquier lugar donde se realice la actividad. </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - ¿Cuándo?: Los contenidos que incluimos en esta pregunta es si son necesarias otras acciones antes y si después de la actividad son también necesarias para que se mantenga el éxito conseguido. En este caso tenemos en cuenta cuando realizamos la actividad, es decir, en que momento del día seria mas adecuado realizarlo.</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> -¿ Cómo?: Incluimos las tareas, el tiempo que tardaría en hacer la actividad, las capacidades que están afectadas, las que deberíamos potenciar más y los posibles riesgo que conlleve consigo la actividad. </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> - ¿Quién?: Si es necesaria la ayuda de más personas, es decir, si tenemos que tener en cuenta al cuidador o familiares del paciente. </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b><br />
<b><u><span class="Apple-style-span" style="color: white;">CONCLUSIÓN</span></u></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Como podemos comprobar el análisis de las actividades es algo imprescindible en la Terapia Ocupacional, ya que necesitamos analizar las actividades para saber si son aptas o no aptas para cada paciente, porque una actividad no nos vale para todos puesto que debemos tener en cuenta los intereses, los déficit, los hábitos, las rutinas, etc</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Por último, quería comentar que el análisis de la actividad se realiza después de haber efectuado el perfil ocupacional y seleccionado las actividades que consideramos oportunas para así decidir si son adecuadas para el paciente.</span></b><br />
<b> </b>Monicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274737727534460869.post-58588073838669969802011-03-16T05:35:00.001-07:002011-04-29T10:23:07.634-07:00MODELOS DEL FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW83I5YXqhhtDn52sh7RGSqV3H6RSRIq8y5r2anJq2j6RF1plcvt6BJ1ZnGPJFdIg0S11BeMQoLUJb6RWW7if92-eLKY0CVEYlItxf-ZzICPdlq8YnITiiRQ6FQTpihrk-TOvWGvEbiOM/s1600/image_preview.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW83I5YXqhhtDn52sh7RGSqV3H6RSRIq8y5r2anJq2j6RF1plcvt6BJ1ZnGPJFdIg0S11BeMQoLUJb6RWW7if92-eLKY0CVEYlItxf-ZzICPdlq8YnITiiRQ6FQTpihrk-TOvWGvEbiOM/s320/image_preview.jpg" width="320" /></a><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: #333333; line-height: 18px;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms', verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> <span class="Apple-style-span" style="color: white;"> En la Terapia Ocupacional podemos hacer una distinción de las áreas que existen, dentro de cada área encontraremos las diferentes actividades que realizamos las personas. El motivo de porque se realiza esta distinción es para cuando una persona tiene un déficit queremos saber exactamente las actividades que tiene alteradas, una vez que sabemos esto podemos saber el área que esta alterada para poder planificar correctamente el tratamiento, basándonos en esas actividades que tiene alteradas. </span></b></span></div><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Según la AOTA podemos distinguir ocho áreas son las siguientes: </b></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Actividades de la Vida Diaria (AVD) </b></span></span></div><br />
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD) </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Descanso y sueño </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Educación </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Trabajo </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Ocio </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Juego </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> - Participación social </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Dentro de las AVD podemos nombrar principalmente las siguientes actividades: movilidad funcional (Con la movilidad funcional nos referimos a poder realizas movimientos mínimos como son ponerse de pie, dar un paseo o cambiar de superficie), Higiene y aseo (Se refiere a que el propio paciente se pinte, se peine, etc), Ducha/Baño e Ir al WC (Aquí podemos incluir aspectos como son bajarse los pantalones, sentarse bien, pero dentro de este no consideramos el control de esfínteres ya que la AOTA lo considera una actividad en sí) estas son algunas de las actividades aunque se podrían incluir más. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Las AIVD algunas de las actividades que podemos nombrar son crianza de niños (Saber cuidarlos adecuadamente), Uso de medios de comunicación (Usar ordenadores, teléfono), Preparación de menús (En este incluimos la recogida de lo utilizado para cocinar). </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Descanso y Sueño en este área incluimos dormir, participar en actividades de descanso, preparase para dormir y prepararse el lugar para dormir. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En el área de Educación consideramos la participación en las actividades educativa formales y orientación de actividades. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En el Trabajo introducimos los interese por lo que estamos realizando, el rendimiento en este (Si se esta haciendo bien o no) y la busqueda de empleo y si lo consigue. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En el área del ocio nos referimos a personas jóvenes/adultos y las actividades que podemos considerar dentro de este área son exploración del ocio y participación en él. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Mientras que en el área del juego nos referimos a niños y las actividades que incluimos son exploración del juego y participación en él. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> Por último en el área de la participación social consideramos relación con amigos, familias e iguales y la participación social. </b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> En conclusión para que las personas mantengan un equilibrio ocupacional no puede haber ningún área afectada. En el momento en el que haya solo un área afectada diremos que hay un déficit y por lo tanto no existirá este equilibrio. </b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: #333333; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></span></div>Monicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274737727534460869.post-80049134348307875762011-03-08T10:10:00.000-08:002011-03-08T10:10:06.802-08:00TEORÍA DEL FLUJO<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; color: #333333; font-family: 'trebuchet ms', verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><b> <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">El primer ABP realizado en la asignatura de Análisis del Funcionamiento Ocupacional es sobre la Teoría del flujo. En este ABP se trataron los principales puntos de dicha teoría y además la relación que tiene con la Terapia Ocupacional.</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTephhj-LWZc4rwsmZY_SlWDbZ7c02TqLeQbINFlwxMsXlaSDNs8NGMf-W0aXU7kMrYlnt4745p7qamYomFNUWhH6Q7w03X6NsT-hmgzgFffKuNV3RBjyrf1TeECghGjsA0-WPBmAZW0Y/s1600/Csikszentmihalyi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTephhj-LWZc4rwsmZY_SlWDbZ7c02TqLeQbINFlwxMsXlaSDNs8NGMf-W0aXU7kMrYlnt4745p7qamYomFNUWhH6Q7w03X6NsT-hmgzgFffKuNV3RBjyrf1TeECghGjsA0-WPBmAZW0Y/s200/Csikszentmihalyi.jpg" width="185" /></b></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><b> </b></span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18px;"><b>Esta teoría propuesta por Mihaly Csikszentmihalyi es un intento de explicar la sensación del paciente cuando realiza una actividad que le gusta, aunque esta tarea tengo un alto nivel de dificultad el paciente la realiza si le resulta placentera. El individuo tendrá un estado de concentración absoluta y de placer cuando esta realizando la actividad esto se denomina flujo. </b></span></div><div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 18px;"><b> </b></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;">Cuando las personas están realizando estas actividades quedan profundamente concentrados y pierden la noción del tiempo y espacio.</span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;">Esta teoría se funda en actividades que tengan una dosis de desafío, que reclame la puesta en practica de las competencias y habilidades del individuo. La experiencia del flujo es mas intensa cuando mayor es el desafío y las competencias para abordarlo son mayores. </span></span></b></div><div style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"> En esta teoría deberíamos hablar de ocupación en lugar de actividad ya que en nuestra disciplina nos basamos en lo que le gusta al paciente, en su placer. En el debate se hizo referencia hacia la motivación del paciente para realizar la actividad pero realmente hablaríamos de motivación e interés ya que si una persona esta motivada es porque esta interesa en lo que esta realizando, por lo tanto ambos términos tenemos que considerarlos unidos. Esta teoría nos seria útil en la Terapia Ocupacional ya que en ella se habla del placer al realizar la actividad. </span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"> Cuando estamos realizan actividades que nos gustan, que nos hacen sentir placer provocara un estado de concentración absoluta en el paciente ya que tendrá toda su atención centrada en lo que esta realizando. Si la actividad que se esta realizando tiene un grado de dificultad considerable para las posibilidades del paciente esté intentara utilizar todas las habilidades posibles para poder concluir la actividad de forma satisfactoria. </span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"> En esta teoría existe una relación entre las habilidades y el desafió que presente la actividad. </span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><br />
</span></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgadKvwXST5wc__iJBTv-h8pLBN7m6_xvxew_TpAfHeDizkqZNKdFca6Mp20F984m3X0XvGizInj578ILV0wrj7dwwWJQiAONVnfnVQ_2u10iWCKFcyHQGKyTPUPbSUy6CcUZnW2K1vY/s1600/Teor%25C3%25ADa+de+Flujo+Mih%25C3%25A1ly+Cs%25C3%25ADkszentmih%25C3%25A1lyi.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgadKvwXST5wc__iJBTv-h8pLBN7m6_xvxew_TpAfHeDizkqZNKdFca6Mp20F984m3X0XvGizInj578ILV0wrj7dwwWJQiAONVnfnVQ_2u10iWCKFcyHQGKyTPUPbSUy6CcUZnW2K1vY/s320/Teor%25C3%25ADa+de+Flujo+Mih%25C3%25A1ly+Cs%25C3%25ADkszentmih%25C3%25A1lyi.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> Como podemos observar en la gráfica cuando mayor es el desafío y menores son las habilidades del paciente, este puede presentar apatía, preocupación y en el caso de que halla un gran desafío y las habilidades sean muy pocas el paciente puede presentar un estado de ansiedad.</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> Cuando existe un menor desafío y las posibilidades del paciente son bastantes el paciente presentaría un estado de aburrimiento o relajación. </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Pero en el caso de que el desafío sea mayor y las habilidades también las personas presentan un estado de fluidez. </b></span></span></div></div></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;">¿Podríamos afirmar que el estado de fluidez es un estado de felicidad?</span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;"> Como conclusión, en el debate afirmamos que para actuar con mayor eficacia es necesario estar bajo un nivel mínimo </span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; border-collapse: collapse; line-height: 18px;">de estrés, ya que si no es así nos aburrimos e incluso nos relajamos. Por lo tanto las actividades que realicemos deben tener desafío para poder realizar satisfactoriamente la actividad. </span></b></span></div>Monicahttp://www.blogger.com/profile/12647458550177855768noreply@blogger.com0